Oavsett hur väl vi planerar, och anpassar olika situationer för de barn som har svårt att vänta, så är väntsituationer ibland oundvikliga. Då finns en rad hjälpmedel och knep som kan tillämpas för att underlätta för dessa barn och situationer. Visualisera tiden För...
Miljön och omgivningen kan vara av stor betydelse för barns förmåga att vänta. Ljudnivå, gruppstorlek och hur det ser ut på den fysiska platsen är alla faktorer som kan underlätta eller försvåra situationen. För vissa barn kan det vara lättare att vänta på en plats...
Det finns barn som har lätt för att vänta, men för vissa är det en stor utmaning. Det är en förmåga med högst individuell variation. Därför behöver varje förskola, och varje avdelning, se över hur deras rutiner kan anpassas för att underlätta för barnen som går där. ...
I förskolans vardag finns flera situationer som innebär väntan. Till exempel att stå i kö till toaletten, vänta på att få mat eller vänta på att få svar på en fråga. Dessa situationer förutsätter förmågan till självreglering. Att för en stund kunna lägga band på sig...
Ofta är situationer inte bara nya för barnen, utan även för de pedagoger som är med. Utan adekvat planering och förberedelse är det lätt att stress uppstår på ett sätt som är svårt att hantera även för pedagogerna. Men för att en ny situation eller aktivitet ska...
För att hjälpa barnen att klara av nya situationer så bra som möjligt kan pedagogen använda sig av flera hjälpmedel. Inför en ny situation kan det till exempel handla om att förbereda barnen med hjälp av instruktioner och visuellt stöd som ökar möjligheten till...
Nya situationer uppkommer regelbundet på förskolan. Det kan handla om såväl nya aktiviteter och rutiner, som helt nya miljöer både på förskolan och utanför den. I nya situationer blir du som pedagog helt avgörande för att vissa barn ska känna sig trygga. En...
